（１）教育現場において生じる問題とその背景
内発的及び外発的動機づけ自己効力感
原因帰属
適性処遇交互作用
セルフモニタリング
学習性無力感
不登校
学級崩壊
いじめ
非行
（２）教育現場における心理
社会的課題と必要な支援学業不振
スクールカウンセリング
教育関係者へのコンサルテーション、アセスメント
チーム学校
学生相談
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（１）公認心理師の役割 公認心理師法 公認心理理法の目的は、第１条に、 ２０１５年（平成２７年）9月9日、公認心理師法が成立し、同年9月16日に公布された。２０１７年９月１５日に公認心理師法が施行された。 「この法律は、公認心理師の資格を定めて、その... -
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